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2015


Ulrich, N., & Schanze, S. (2015). Das eChemBook. Einblicke in ein digitales Chemiebuch. Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 26(145), 44-47.

Meyer, C. (2015). Denken lernen mit Geographie. in H. Haubrich, & S. Reinfried (Hrsg.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (S. 184-187). Cornelsen.

Meyer, C. (2015). Die Bedeutung von Unterrichtsmethoden. in H. Haubrich, & S. Reinfried (Hrsg.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (S. 122-123). Cornelsen.

Meyer, C. (2015). Diercke Erdkunde 5/6. Gymnasium Niedersachsen G9. Westermann.

Meyer, C. (2015). Diercke Erdkunde 7/8. Gymnasium Niedersachsen G9. Westermann.

Meyer, C. (2015). Ethisches Urteilen am Beispiel der Intensivtierhaltung von Schweinen: Argumentationen mit dem Praktischen Syllogismus hinterfragen (Sekundarstufe I und II). in H. Haubrich, & S. Reinfried (Hrsg.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (S. 406-409). Cornelsen.

Meyer, C. (2015). Fantasiereise. in H. Haubrich, & S. Reinfried (Hrsg.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (S. 162-163). Cornelsen.

Struckmeier, S. (2015). Farbstoffe – Farben für jedermann. in Chemie heute SII - Ausgabe für Nordrhein-Westfalen Gesamtband: Lösungsband (S. 106-125, 135). Schroedel Verlag.

Struckmeier, S. (2015). Farbstoffe – Farben für jedermann. in Chemie heute SII - Ausgabe für Nordrhein-Westfalen Gesamtband: Schülerband (S. 250-273, 283-284). Schroedel Verlag.

Meyer, C. (2015). Handlungsorientiertes Lernen und verantwortungsbewusstes Handeln. in H. Haubrich, & S. Reinfried (Hrsg.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (S. 142-143). Cornelsen.

Meyer, C., & Eberth, A. (2015). Innenstädte früher, heute und zukünftig. Didaktische Betrachtungen im Kontext von Kulturbewusstsein und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Geographie aktuell & Schule, (217), 14-21.

Meyer, C. (2015). Innovative Methoden zur Arbeit mit Karten. in H. Haubrich, & S. Reinfried (Hrsg.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (S. 164-165). Cornelsen.

Sieve, B. F. (2015). Interaktive Tafeln im naturwissenschaftlichen Unterricht. Springer Fachmedien Wiesbaden.

doi.org/10.1007/978-3-658-09946-6

Meyer, C. (2015). Interkulturelles Lernen: Inuit-Kultur in Nunavut am Beispiel des Modells zum holistischen, lebenslangen Lernen (Sekundarstufe I). in H. Haubrich, & S. Reinfried (Hrsg.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (S. 394-397). Cornelsen.

Meyer, C. (2015). Lebendige Diagramme und Lebensliniendiagramme. in H. Haubrich, & S. Reinfried (Hrsg.), Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie (S. 166-167). Cornelsen.


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