Das Modul Bachelorarbeit umfasst die Bachelorarbeit und ein Kolloquium (Vorstellung der zentralen Ergebnisse Ihrer Arbeit im Rahmen eines Vortrages).

Die Bearbeitungszeit bei Bachelorarbeiten beträgt zwei Monate, bei experimentellen und empirischen Arbeiten drei Monate. Üblicherweise werden bei uns empirische Arbeiten vergeben.

Wichtiger Hinweis:  Eine vorherige Auseinandersetzung mit den Inhalten des Moduls Forschungsmethodik (leitfadengestützte Interviews planen, durchführen und die Ergebnisse systematisch auswerten, einen Fragebogen entwickeln und seine Güte überprüfen, Lernangebote entwickeln und zielorientiert evaluieren) wird dringend empfohlen. Dieses Modul ist allerdings erst für Studierende des Master of Education vorgesehen. Literaturempfehlungen zu biologiedidaktisch relevanten Forschungsrahmen, Theorien und Methoden finden Sie in der PDF-Datei „Detaillierte Informationen zu Abschlussarbeiten in der Biodidaktik“ (s.u.).

Allgemeine Anforderungen und Bedingungen für die Bachelorarbeit entnehmen Sie bitte der aktuellen Prüfungsordnung.

Das Modul Masterarbeit umfasst die Masterarbeit und ein Kolloquium (Vorstellung der zentralen Ergebnisse Ihrer Arbeit im Rahmen eines Vortrages).

Die Bearbeitungszeit bei Masterarbeiten beträgt vier Monate, bei experimentellen und empirischen Arbeiten sechs Monate. Üblicherweise werden bei uns empirische Arbeiten vergeben.

Eine vorherige Auseinandersetzung mit den Inhalten des Moduls Forschungsmethodik (leitfadengestützte Interviews planen, durchführen und die Ergebnisse systematisch auswerten, einen Fragebogen entwickeln und seine Güte überprüfen, Lernangebote entwickeln und zielorientiert evaluieren) wird dringend empfohlen. Dieses Modul ist für Studierende des Masters of Education (2. und 3. Semester) vorgesehen.

Allgemeine Anforderungen und Bedingungen für die Masterarbeit entnehmen Sie bitte der aktuellen Prüfungsordnung.

Die Themenwahl erfolgt ausgehend von Ihren Interessen in Absprache mit den jeweiligen Prüfenden.

Die Personen, die bei uns Abschlussarbeiten betreuen (inkl. Schwerpunkte von Forschung und Lehre auf der individuellen Seite), finden Sie weiter unten.

Die bisher vergebenen Themen gehörten in den Bereich der empirischen Lehr-Lernforschung. Ein Blick auf die bei uns bereits eingereichten Abschlussarbeiten (s.u.) kann Ihnen eine thematische Orientierung geben.

Das Deckblatt umfasst folgende Inhalte:

• Einrichtung (IDN)
• Titel
• Arbeitstyp (Master- oder Bachelorarbeit), Name, Matrikelnummer, Studiengang und Fächerkombination
• Abgabedatum
• Erst- und Zweitbetreuer:in

In der Einleitung führen Sie inhaltlich zum Thema hin und erläutern die Relevanz und das Ziel der von Ihnen untersuchten Fragestellung.

Warum ist das Thema relevant für Forschung und/oder Unterricht?

Im theoretischen Hintergrund erläutern Sie erkenntnistheoretische und lernpsychologische Grundlagen Ihrer Arbeit (z.B. Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens, Modell der Didaktischen Rekonstruktion, moderater Konstruktivismus, …). Hier sollten Definitionen angegeben und Termini erläutert werden.

Wie können mit Hilfe von Theorien Ergebnisse interpretiert werden?

Im Kapitel zum Stand der Forschung fassen Sie publizierte Ergebnisse aus der Lehr-Lernforschung zu Ihrem Thema zusammen (z. B. Schülervorstellungen zu Prozessen der Anpassung, zum Sehen etc.).

Auf welche Ergebnisse können Sie in Ihrer Arbeit aufbauen?

Die Fragestellung und ggf. Hypothesenbildung ist der zentrale Ausgangspunkt Ihrer Arbeit. Diese Punkte werden zu Beginn der Bearbeitungszeit mit Ihrer Betreuerin oder Ihrem Betreuer abgestimmt.

Die Fragestellung ist leitend bei der Erstellung der Arbeit und bei allen Fragen, wie z. B. „Muss ich das machen, gehört das dazu?“. Sie wird aus der Forschungslücke, die im Stand der Forschung und dem theoretischen Hintergrund beschrieben wird, abgeleitet. 

Beispielsweise: „Welche Vorstellungen entwickeln Lernende zur Evolutionstheorie anhand des Schulbuchs XY und welche Implikationen ergeben sich daraus für den Biologieunterricht?“

Im Methodenteil beschreiben Sie, mit welchen Methoden und/oder Instrumenten Sie Ihre Daten erhoben (z. B. Interviews, Vermittlungsexperimente, Unterrichtsbeobachtungen, Fragebögen) und ausgewertet (z. B. Qualitative Inhaltsanalyse, Metaphernanalyse, deskriptive Statistik) haben.

Die Methoden sind so zu beschreiben, dass jedem Lesenden eine Replikation der Untersuchung möglich ist (Versuchspersonen, Versuchsdesign, Material, ggf. Geräte, Instruktion und Versuchsdurchführung).

Welche Untersuchungsmethoden werden für die Datenerhebung und Datenverarbeitung angewendet, wie wurden sie umgesetzt und welche Limitierung besitzen sie?

Stellen Sie Ihre Daten aus den Interviews, Schulbuchanalysen etc. in übersichtlicher Form dar. Sollten Sie mit Beispielen arbeiten, müssen Sie Ihre Auswahl begründen. Veranschaulichen Sie Ihre Analysen durch die angemessene Verwendung von Tabellen und Abbildungen. Verdeutlichen Sie dabei den Erkenntnisfortschritt durch Ihre Arbeit.

Wie lassen sich Ihre Ergebnisse übersichtlich darstellen und wie können Sie Ihre Daten so aufbereiten, dass zentrale Ergebnisse deutlich werden?

In der Diskussion werden die Ergebnisse mit Bezug auf den theoretischen Hintergrund Ihrer Arbeit, den Stand der Forschung und die verwendeten Erhebungs- und Auswertungsmethoden interpretiert.

Sie ziehen Schlussfolgerungen in Bezug auf die Ausgangsfragestellung und benennen Einschränkungen (hinsichtlich Erhebungsverfahren, Auswertungsmethoden, unberücksichtigter Aspekte), Kritik, Ableitung weiterer Forschungsfragen sowie Anwendungsmöglichkeiten. 

Welche evidenzbasierten und theoriegeleiteten Schlüsse können Sie anhand Ihrer Ergebnisse zur Beantwortung Ihrer Forschungsfrage ziehen?

In der Zusammenfassung werden Fragestellung, Methode, Ergebnisse und Folgerungen noch einmal kurz und übersichtlich auf den Punkt gebracht.

Wie können Sie alle zentralen Aspekte Ihrer Arbeit in 250 bis 350 Wörtern zusammenfassen?

Literatur

Im Literaturverzeichnis geben Sie die Literatur an, die Sie in Ihrer Arbeit verwenden. Mehr zur Struktur des Literaturverzeichnisses unter „Zum Umgang mit Literatur“ (s. PDF-Datei „Detaillierte Informationen zu Abschlussarbeiten in der Biodidaktik“, die unten heruntergeladen werden kann).

Anhang

Bei Interviewstudien, Vermittlungsexperimenten oder Lehrbuchanalysen kommen die Originaltranskripte und -dokumente in den Anhang, bei Fragebogenstudien werden das Erhebungsinstrument sowie die Datensätze der Auswertung auf einem USB-Speichermedium dokumentiert.

Der Anhang wird auf einem USB-Speichermedium mit der Arbeit abgegeben. Bitte geben Sie auch eine digitale Version der Arbeit auf dem USB-Stick mit ab.