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Alexander Krause
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Am Kleinen Felde 30
30167 Hannover
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Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
Fachgebiet Didaktik der Chemie
Schwerpunkte in Forschung und Lehre
Forschung
- Modellierung, Erfassung und Förderung von Kompetenzen in der Stöchiometrie
- Learning Analytics (LA) von Problemlöse- und Lernprozessen in der Stöchiometrie
Methodik
- Item Response Theory (IRT) basierte Datenskalierung
- Latent Class Analysis (LCA) and Latent Profile Analysis (LPA)
- Qualitative Inhaltsanalyse
- Educational Process Mining (EPM)
Lehre
- Biologie fachfremd im Fach Naturwissenschaften unterrichten
- Chemie fachfremd im Fach Naturwissenschaften unterrichten
- Digitale Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht
Lebenslauf
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Beruflicher Werdegang und Ausbildung
Seit 07 / 2022
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften (Didaktik der Chemie) an der Leibniz-Universität Hannover10 / 2019 - 06 / 2022
Master-Studium: Lehramt an Gymnasien (Biologie/ Chemie) an der Leibniz Universität Hannover06 /2019 - 06 / 2020
Studentische Hilfskraft am Institut für Didaktik der Naturwissenschaften (Fachgebiet Didaktik der Biologie) an der Leibniz Universität Hannover10 / 2016 - 04 / 2020
Bachelor-Studium: Fächerübergreifender Bachelor (Biologie / Chemie) an der Leibniz Universität Hannover06 / 2016
Abitur am Schiller Gymnasium Hameln - Mitgliedschaften
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Vorträge
2023
- Krause, A., Polarz, S., Hoppe, A., Ewerth, R., & Nehring, A. (2023, August 22-26). Towards Defining, Assessing and Modelling Competency Levels in the Field of Stoichiometry [Single paper presentation]. 20th Biennial EARLI Conference, Thessaloniki, Greece.
- Krause, A., Polarz, S., Hoppe, A., Ewerth, R., & Nehring, A. (2023, September 11-14). Modellierung von Kompetenzstufen in der Stöchiometrie. In N. Graulich, S. Bernholt & A. Nehring (Chairs), Fachliche Dimensionen hochschulfachdidaktischer Forschungen [Symposium]. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Hamburg, Deutschland.
2025
- Krause, A., & Nehring, A. (2025, August 25-29). Understanding and Improving Log File Data by Think Aloud Protocols. In A. Nehring & Y. Feldmann-Maggor (Chairs), Understanding AI in Science Education through the Lens of Human-Computer Interaction [Symposium]. 16th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Copenhagen, Denmark.
- Krause, A., Stamatakis, M., Hoppe, A., Ewerth, R., Gebauer, D., & Nehring, A. (2025, September 8-11). Learning Analytics in der Stöchiometrie. In M. Rodemer, J. Kuhn & S. Küchemann (Chairs), KI Assessment: zwischen Algorithmus und Urteil [Symposium]. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Frankfurt am Main, Deutschland.
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Poster
Krause, A., Stamatakis, M., Hoppe, A., Ewerth, R., Polarz, S., & Nehring, A. (2024, September 9-12). I3Lern - Stöchiometrie: Learning Analytics in der Hochschullehre Chemie [Poster presentation]. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Bochum, Deutschland. https://gdcp-ev.de/wp-content/uploads/securepdfs/2024/09/P041_Krause.pdf
